三次，这学期开学才几天啊！


    三天，今天是第三天！


    别跟我说什么堵车，什么车胎爆了之类的，怎么别的同学都没有堵车，车胎都没爆，就你们两个又是堵车又是爆车胎的，你们扫把星附体啊，今天摸底考试，我就不多说你们两个了，回头看成绩说话。


    要是成绩下滑，我就得找你们两个家长多聊聊了，回座位上去！」


    说完那两个迟到的，金老师这才重新转过头来，继续不满说道：


    「你们一个个看什么看啊，还不赶紧把书拿出来复习，临时抱佛脚不知道啊，不知道的还以为你们一个个信心十足，门门考满分了呢。


    还不快点给我复习背书！」


    再接下来自然是不用说的，当然是所有人都赶紧掏出上个学期的课本，赶紧看了起来，虽然新课本已经发下来了，但还没上课呢，这次模拟考考的还是上学期的内容。


    所以当然得看上学期的课本。


    第2325章 不想上学的奶奶（5）


    乔木昨天晚上虽然已经连夜看完了所有文科课本，但是理科课本她一点都没看，所以便正好趁着这个机会把上学期理科课本也翻了遍。


    好了解下待会会考些什么？


    早自习从早上六点十五分一直持续到七点钟，这时候，住宿的学生有半个小时去吃早饭，没有住宿的学生也有半个小时，可以去小卖铺也可以到学校门口招呼小吃摊。


    吃过不饿的则是随意。


    乔木本来是不想折腾的，不过他边上的童豆豆，一到七点钟就直接拉住她胳膊，说好长时间没吃门口的手抓饼了，非拉着她一起去。


    乔木也不知道路海习惯，看对方这么拉，自然以为路海应该有跟随，所以便跟他一起去了校门口。


    站在门口那边，隔着栅栏。


    跟外面的手抓饼摊老闆交流。


    并且很快从对方手里购买了一份滚烫的手抓饼，边吃边回班级。


    路上乔木没怎么专心吃饼，反倒旁敲侧击的从童豆豆嘴里获知到了不少路海的信息，也获知到了不少学校，以及童豆豆本身的信息。


    通过这些信息和她昨天晚上获得来的信息来看，路海应该是一个不喜欢学习，基本不怎么听课，但学习成绩依旧能够维持在中游水准的傢伙，说他成绩差的话，本班还有二三十个人排后面呢，但他也的确没有努力学习过，上课注意力不集中，抄作业更是习以为常的事。


    也就每次考试前抱下佛脚。


    稍微复习下，背背东西。


    照他这样子分析的话，要是努力学习，成绩分分钟有所提升啊。


    不过，乔木也就只能旁敲侧击到这点信息了，再深入些的情况不说童豆豆知道不知道，就算知道。


    那她问的话也太过奇怪了。


    所以只能暂且先这样，并且跟童豆豆一起回到班级，继续复习。


    到七点二十几分的时候，前往各处或吃早饭或干其他事的人，便都陆陆续续的回来了，而七点半的上课铃一响，金老师也准时到达。


    不过今天不上课，今天考试。


    「所有学号是单数的同学，全部都出列，待会儿跟我一起去食堂那边，你们这次考试的考场在食堂。


    剩下的同学都分开坐。


    一人一张座位！


    把彼此的位置全都拉开一些。


    还有去食堂的那些，考试号和考试证昨天就已经发给你们了，你们按照上面的描述，自己找位置。


    别给我坐错了，还有千万不要作弊，你们这考试不是替我考的。


    是给你们自己考的。


    不知道哪里不会怎么补习，怎么复习，怎么把不会的内容补上！」


    因为他们学校食堂很大，而且有三个大食堂，所以考试的时候倒也不需要占其他班级位置，只需要每班分一半学生去食堂考就行了。


    这样彼此坐的就很空了。


    虽然不能完全杜绝作弊，但已经能杜绝大部分容易作弊的形式。


    随着金老师吩咐下达，班级当中所有学号为单数的同学，便全都站了起来，乔木也在其中，他们很快收拾好东西，离开班级去食堂。


    之后就是大批人流。


    从教学楼往食堂而去。


    这时候食堂里的工作人员还没能将食堂完全清理干净，所以大家只能要么等待，要么在边上帮忙。


    如此又折腾了十来分钟。


    所有人这才全部有位置坐。


    有些挑剔，嫌不卫生的，则是又将食堂的桌子重新擦了一遍，湿纸巾干纸巾，联合一起擦了一遍。


    这才坐下来准备考试。


    为了确保准时准点，学校这边是八点钟的钟声一响，才拿出摸底考试的试卷开始分发，而监考老师则是不断在边上来回走着的同时叮嘱大家，要把名字班级写好，答题卡之类的必须要涂抹清楚之类的。


    然后还再三强调不要作弊，作弊成绩清零，还得通报批评等等。


    等这么一番叮嘱警告结束。


    大家这才开始答题。


    乔木出于考虑到原身的成绩并不是很好，所以在做题目的时候刻意收敛了不少，第一门考历史的时候，特意胡乱写了些阅读理解的内容，将分数维繫在八九十分左右。


    数学则是最后几个大题目的后面几小题都没做，将分数维繫在一百一十分左右，不高但也也不低。